Laboratoria przyszłości na zajęciach przedmiotowych w ZSP Witkowice
O tym, czym są Laboratoria Przyszłości, już pisaliśmy. Nadszedł czas na krótkie sprawozdanie i opis tego, jak pracujemy z ich wykorzystaniem. Zatem przypomnijmy: pakiet narzędzi do nauki przedmiotów STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka) dla uczniów klas 4-8 szkoły podstawowej pomaga w kształtowaniu i rozwijaniu umiejętności manualnych oraz technicznych, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia, zdolności myślenia matematycznego oraz umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii oraz stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Moduły: WODA I POWIETRZE na lekcjach biologii i fizyki – kl. 7-8
Moduł Powietrze to obok Modułu Woda produkt na licencji Centrum Nauki Kopernik. Cały projekt Modułowych Pracowni Przyrodniczych (MPP) to propozycja nowoczesnego sposobu kształcenia uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych, w której nacisk położony jest na samodzielne poznawanie świata przez uczniów, poprzez obserwację i eksperymentowanie.
Zajęcia z tego modułu realizowane są w klasie 7 (na lekcjach chemii), przy okazji realizacji tematu – „Powietrze-mieszanina jednorodna gazów”, a jego nazwa brzmi „Powódź w szklance wody”. W trakcie zajęć wykonano eksperyment przy użyciu: 2 naczyń szklanych, plasteliny, barwnika, świeczki oraz wodę. W naczyniu szklanym wypełnionym wodą, (zabarwioną dla lepszej obserwacji), umieszczono palącą się świecę i przykryto drugim naczyniem. Uczniowie obserwowali zachodzące zmiany. Gdy płomień świeczki zgasł, poziom wody w naczyniu zaczął się podnosić. Na podstawie obserwacji mogliśmy sformułować wniosek dotyczący objętości powietrza: różnica temperatur ma wpływ na zmianę objętości gazów: niska temperatura powoduje zmniejszanie objętości powietrza, a wysoka wzrost objętości.
W klasie 8 (na lekcji chemii) zaproponowano moduł: „Kwaśne kolory” przy okazji tematu lekcji: „Odczyn roztworu - skala pH”. Badaliśmy wspólnie pH środków czystości i posługiwaliśmy się skalą pH. Uczniowie wykonali prace - projekty na następujące tematy: odczyn roztworu, skala pH, ich przykłady i zastosowanie.
Zestawy LEGO EDUCATION na lekcjach informatyki i matematyki
Zestawy Lego Education wykorzystywane są na lekcjach informatyki w klasach 4-8. Uczniowie budują modele robotów lub pojazdów wyposażone w silniki, które programują w dedykowanej aplikacji. Umiejętność kodowania to jedno z najważniejszych wymagań podstawy programowej informatyki.
Klocki Lego uatrakcyjniły także zajęcia matematyki w klasie 5. Uczniowie mieli za zadanie zbudować model według instrukcji. Ćwiczyli w ten sposób odczytywanie schematów oraz rozwijali swoją wyobraźnie przestrzenną.
Długopisy 3D
Ponadto na zajęciach dodatkowych z języka niemieckiego z panią Eweliną Adamus w kl. 6 uczniowie tworzyli budowle oraz flagi krajów niemieckojęzycznych. Z panią Edytą Jurzak na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych uczniowie dzięki nim usprawniali percepcję wzrokowo-ruchową, motorykę małą, koordynację ruchową i koncentrację. Na lekcji matematyki w klasie 5 uczniowie za pomocą długopisów 3D wykonywali śnieżynki i ozdoby świąteczne ćwicząc przy tym pojęcie symetrii oraz przystawania figur.
Laboratoria Przyszłości pozwalają na podniesienie jakości pracy szkoły na co dzień: do robienia zdjęć i nagrywania filmów ze szkolnych wydarzeń wykorzystujemy aparat cyfrowy, używamy laptopa podczas zajęć dodatkowych, aby uczniowie mogli korzystać z multimedialnych narzędzi i zasobów. Drukarka 3D już na stała wpisała się w tematykę zajęć z informatyki i zajęć dodatkowych. Dzięki niej mamy możliwość tworzenia w ramach ćwiczeń praktycznych pomocy dydaktycznych na inne lekcje. Możemy dzięki niej angażować uczniów w projekty i konkursy o zasięgu ogólnopolskim.
Justyna Falc
